미국 신경정신과 의사이자 버클리대 교수인 로젠츠 바이크는 환경이 뇌에 미치는 영향을 알아보고자 햄스터를 이용하여 실험을 하였다. 같은 부모햄스터에서 같은 날 태어난 햄스터들을 세 분류로 나누어 우리에 넣었다. 첫번째 우리에는 넓고 잡다한 물건들이 가득했다. 햄스터들은 그 우리에서 장난감을 가지고 놀기도 하고, 바퀴*철망*사다리*시소 따위를 이용해 운동도 하였다. 또한 다른 우리보다 햄스터들이 많아서 물건들을 먼저 차지하려고 싸움을 벌이기도 했다. 두번째 우리는 중간크기였고 먹을 것을 제외하곤 아무것도 없었다. 서로 무언가를 차지하려고 다툴 일이 없었기에 햄스터들은 조용히 쉴 수 있었다. 세번째 우리는 좁았고 단 한마리의 햄스터만 들어 있었다. 먹이는 정상적으로 공급되었지만, 그 햄스터가 할 수 있는 일이..

쥐들을 상대로 하나의 실험이 행해졌다. 낭시 대학 행동 생물학 연구소의 디디에 드조르라는 연구자가 쥐들의 수영능력을 알아보기 위한 실험을 했다. 그는 쥐 여섯 마리를 한 우리 안에 넣었다. 그 우리의 하나밖에 없는 출구는 수영장으로 통하게 되어 있었다. 따라서, 쥐들은 그 수영장을 건너야만 먹이를 나누어 주는 사료통에 도달할 수 있었다. 그 실험에서 가장 먼저 확인된 것은, 쥐 여섯 마리가 먹이를 구하러 가기 위해 모두 헤엄을 치지는 않는다는 사실이었다. 쥐들 사이에 다음과 같은 역할 분담이 나타났다. 헤엄을 치고 먹이를 빼앗기는 쥐가 두 마리, 헤엄을 치지 않고 먹이를 빼앗는 쥐가 두마리, 헤엄을 치고 먹이를 빼앗기거나 빼앗지 않는 쥐가 두마리, 헤엄을 치고 먹이를 빼앗기거나 빼앗지 않는 독립적인 쥐가..